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初中语文4种高效学习方法!
发布时间:2018-09-07 08:59    作者:孙亚静   

很多孩子一上了初中,语文成绩就开始大幅度下滑。基础知识、古诗文、阅读理解、作文,这四座大山压得初中的孩子们喘不上气来。
 
上了初中,语文学习到底拼什么?
 
答案当然是积累。
 
很多孩子学不好初中语文正是因为中小学阶段积累的太少了。
 
上了初中之后课业更加紧张,更没有精力广泛的阅读,久而久之语文成绩自然是每况愈下,越来越惨淡。
 
人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦指出,理解与积累是中国儿童语文学习的不二法门。
 
 
如何才能做好语文积累?
 
技巧一:好文章每日一篇
 
语文积累不是一蹴而就的,需要细水长流,好的阅读习惯至关重要。
 
每天一篇文章,篇幅不用多么长,但是选材要精,内容涵盖面要广,历史文化典故、名家名篇赏析、诗文故事趣谈、古代人物传奇、西方名人轶事、名言佳句等都要广泛阅读。
 
丰富的文章内容
 
历史文化典故
了解历史文化典故,是孩子语文素养的基础。多积累多掌握,把中国五千年的故事都汇聚笔尖,好文章自然下笔如有神。
 
名家名篇赏析
名家名篇一定要多读,读名家文章就好像是与名家对话,吸取更多的知识和养分,提升个人素养。
 
诗文故事趣谈
古诗文学习不一定都是枯燥乏味的,也可以很有趣。每一首诗的背后都有一个动人的故事,多了解不但可以更有助于背诵,而且可以迁移写作。
 
古代人物传奇
中国古代人物事迹是考场作文永远的宠儿,李太白、杜工部……都是佳作中的“常客”,古代人物事迹一定要多积累。
 
西方名人轶事
读西方名人故事,可以扩展知识面、心怀天下,使文章更有国际观。
 
名言佳句
读名言记佳句就是站在巨人的肩膀上看世界,不只可以应用于写作,更可以提升孩子的文学素养。
 
巩固要及时
语文积累最怕读完就忘,初中生在这方面问题最为突出。每日的阅读一定要配上及时巩固环节。题量不用太多,适当就好。这样既不浪费时间,又可以达到巩固效果。
 
技巧二:成语积累要深入
 
成语是初中语文考试中的重要一环,不只是语文基础部分,还涉及到古诗文赏析、阅读理解以及文章的写作。
 
据不完全统计中国成语有三万多条,每一条的背后都是一个历史典故,孩子在积累成语同时更要注意对其背后的内涵进行深入挖掘。
 
积累成语小窍门
积累的同时更要注重掌握和运用,死记硬背的效果最差,学以致用才是我们应该追求的语文学习。
 
多做习题有助于积累,成语学习不能只靠单纯地识记,及时的小测试尤其重要。
 
将成语典故与写作相结合,让成语记忆更深刻,文章写作更充实。
 
技巧三:文史常识不要丢
 
很多孩子认为文史类的知识太琐碎,记起来很麻烦。而且背完了也没有极其明显的效果。所以记不记都可以。
 
这样的错误观点非常可怕,放弃文史常识很有可能造成初高中语文学习的断层。高考语文卷中文史常识所占分数不低,而这些多是潜移默化的积累,临时抱佛脚很难得分。
 
怎样积累文史常识
 
把积累当做放松
文史常识其实非常有趣,可以通过读故事进行积累。不要把它们当做一种压力,在学累了的时候来上一个小故事,即放松了心情又积累的知识,一举两得。
 
应用环节要侧重
好的记忆方法一定离不开实际的应用,大脑中的知识再次提取加工,记忆效果加倍。
 
趣味习题做起来
积累好了的文史知识怎么能少了巩固的环节,多做一些有趣又新颖的习题,在巩固的同时发散思维,学会拓展应用。
 
技巧四:文言文知识要巧记
 
最近几年文言文在中高考的占分比重越来越大,很多孩子却越学越迷茫。很多初中生哀嚎着抱怨着,可是文言文依然还是要学。
 
如何巧改文言文知识?
 
原文注解加翻译
文言文学习,一定不要只看翻译,只读故事不积累就是浪费时间。
结合注释看原文,再根据翻译矫正自己,效率更高。
 
典故文章一起记
大部分文言文都有相应的成语典故,根据成语巧记活用,还可以双向记忆,事半功倍。
 
延伸拓展很重要
很多文言故事及相关成语之间是有关联的,这样的拓展有助于举一反三,巩固与提高同时进行。
 
知识积累在语文学习中是重中之重,想帮孩子积累文学常识,掌握精准的知识,多多阅读很重要。

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